GRUPO 4 Microsoft Paint y Apache Open Office Draw

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA

DECANATO DE POSTGRADO
Y EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN.

PROYECTO DE AULA:
“Las TIC, Mi Pintura y la Naturaleza”

AÑO ESCOLAR: 2.014 – 2.015

NIVEL: Educación Primaria

GRADO 2º SECCIÓN: “A”
TURNO: Diurno

Docentes:

Álvarez Nancy

Rivas Marleny

Rondón Milagros

Tarazón Hildenora

Caracas, Julio de 2.015

ACTIVIDADES ESPECIALES
INICIO	Ubicados cada estudiante en sus respectivos puestos, participaran en la dinámica de las adivinanzas todas relacionadas al contenido. El docente leerá dicha adivinanza y respetando las normas establecidas en clase realizaran su respectiva participación.
DESARROLLO	El docente, realizará una exposición, de los contenidos planteados y los estudiantes, motivados por el tema, realizarán cada una de las actividades, que se indique y las participaciones necesarias.
CIERRE	Al concluir todas las explicaciones y actividades previstas los estudiantes darán sus puntos de vista al respecto del tema así como también emitir conclusiones, ante el resto del grupo.

Nombre del Proyecto: “Las TIC, mi Pintura y
la Naturaleza”

Fecha de Inicio: sábado 11 de julio de 2.015

Contenido: Las Partes de la Planta.

OBJETIVO GENERAL	OBJETIVOS ESPECÍFICOS	ACTIVIDADES DIDÁCTICAS	RECURSOS
Concluidas las actividades, los y las estudiantes, deberán identificar las partes de una planta, a través del uso de la Canaimitas.	Conocer el uso del Programa Microsoff Paint. Obtener información del Programa Apache Open Office Draw. Dibujar un árbol, en la Canaimitas y señalar sus partes.	Los estudiantes, se motivarán, con las o los docentes para: Participar en el diálogo, sobre el uso del Programa Apache Office Draw. Escuchar información, sobre el Programa Microsoft Paint. Observar plantas del entorno y hacer su descripción oral. Señalar las partes de una planta y sus funciones, en una lámina presentada por el docente Entregar a cada estudiante hojas blancas y demás materiales. Realizar el dibujo de la planta y señalar cada una de sus partes. El dibujo debe hacerse en su canaimita al llegar a su casa.	Humanos: Docentes Niños Niñas Materiales: Creyones Marcadores Pinceles Pintura táctil Papel bond Cartulina Hojas blancas Láminas Canaimitas Plantas naturales

PLAN DE EVALUACIÓN

INDICADOR DE EVALUACIÓN	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Reconoce cada una, de las partes de la planta. Realiza el dibujo, de la planta en su Canaimita. En el dibujo realizado, señala las partes de la planta. Respeta el trabajo de sus compañeros. Entrega en forma ordenada y limpia sus trabajos. Participa activamente en las clases.	ESCALA DE ESTIMACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1. Reconoce cada una de las partes de la planta.	2. Realiza el dibujo de la planta en su Canaimita.	3. En el dibujo realizado, señala las partes de la planta.
4. Respeta el trabajo de sus compañeros.	5. Entrega en forma ordenada y limpia sus trabajos.	6. Participa activamente en las clases.

Leyenda: Excelente (Exc) Muy Bueno (MB) Regular (R) Deficiente (D

ANEXOS:

ANEXO A

ADIVINANZAS

Sin el aire yo no vivo;

Sin la tierra yo me muero;

Tengo yemas sin ser huevo,

Y copa sin ser sombrero.

(El árbol)

Giro mi cuerpo ante el sol
por ser mi dueño y señor.,

(El girasol)

Está en la navaja

Y está en el cuaderno,

Se cae del árbol

Antes del invierno.

(La hoja)

Como cuerda yo amarro

Como cadenas sujeto

Tengo un brazo y muchos dedos

Enterrados en el suelo.

(La raíz del árbol)

domingo, 26 de julio de 2015